在线教育身陷“寒冬”，映客直播+是春风吗？

夹在资本寒冬与直播热潮之间的在线教育，似乎正演绎着一部“冰与火之歌”。

据《新京报》报道，2016上半年，在线教育融资总额仅有4.68亿美元，比去年同期下降了近50%。《2016在线教育趋势报告》更是指出，2015年仅5%的企业实现盈利，多数在线教育企业在亏损。

在线教育寒意森森，而以映客为代表的直播平台却开启了“直播+”的热潮，一种新型的“在线互动”正在席卷着体育、传统媒体、科普、医疗等多个领域，同时在线教育行业也开始有试水者引入直播技术意图“回暖”。

直播的火热，会为在线教育“烧”出一条活路吗？

在线教育受冲击，映客“直播+”来势凶猛

2016年被认为是直播元年，截至目前，直播平台呈现井喷式发展。

以位居直播第一梯队的映客为例，自4月份映客创始人奉佑生率先提出“直播+”概念后，映客通过内容运营迅速为公众和行业勾勒出了一副“直播+”的未来图景。

映客在里约奥运期间，第一时间引爆全民嗨点，先后将傅园慧、秦凯何姿、男子4x100接力队等全民话题人物打上映客主播烙印，仅洪荒女神傅园慧一场直播，观众人数便突破1000万，刷新直播观看记录。

此外，映客开创直播业先河，在央视奥运黄金时段投放广告片塑造直播新形象，同时联合央广和白岩松打造奥运主题节目《三人五环》，奥运之外映客还联合光明网共同打造系列科普直播秀《耐撕科学姐》，在内容层不断丰富直播+体育模式的同时，映客平台的媒体属性凸显。

最近，又有北京协和医学院教授顾锋在映客直播间与网友互动“问诊”，开启了映客“直播+医疗”模式，期间共吸引了近2.8万人观看。

映客成立一年，凭借迅猛发展，目前拥有1.3亿下载量、日活跃用户在1500万人，其代表的直播技术不断成熟，直播+模式不断完善，成为在线教育寻求新生不可忽视的一大参照目标。

新东方创始人俞敏洪在接受新京报采访时，对移动互联网给商业教育带来的冲击直言不讳。

“原来的互联网教育100%是基于PC端，而有了iPad和智能手机之后，教育的面貌被彻底改变，更多的转变成碎片化学习的状态，这本身也是移动互联的特征。比如等飞机、坐公交的时候，会通过手机等移动端找些视频来看，这会让过往两三个小时的成段的课程变得不合时宜。”

这样的案例已经在直播平台上演。

如近期著名经济学家张维迎、《百家讲坛》名师纪连海都出现在了直播平台中，用最潮流知识传播与互动方式诠释着“在线教育”的新内涵。

直播或成“转型捷径”，映客是新的竞争者？

据业内人士介绍，如今在线教育的困局是如何深耕细分领域，并能有效依托科技手段完善产品，降低获客成本，从线下引流用户，这些也是解决盈利问题的主要出路。

不过，传统线下教育的传道、授业、解惑到线上时，存在环节缺失、互动效果差等问题，即使在线一对一，也会时刻面临网络不稳定、延迟的挑战。产品如果做不好，盈利更无可能。

如果将课堂搬到映客上，老师与学生直接互动交流，将线下课堂的真实场景还原到线上，真正实现教学相长：一方面，学生能切实感受直播的乐趣，在直播中学习；另一方面，教师的资质一目了然，家长可以根据其授课水平直接进行评价反馈，有进一步需求还能一对一授课。

对于教师而言，借助直播，其也可凭借教课魅力打造个人品牌形象，实现个人教育价值的提升。

从映客首创的三连麦互动技术到“寻找马东事件”形成的百万人级别的影响力来看，直播平台的技术支撑和内容运营能力或许可为在线教育嫁接直播加分。

据新京报报道，多家在线教育公司正在借科技的力量谋求转型，方向则对准了直播、VR和大数据。

疯狂老师的K12直播平台在7月正式上线，并与腾讯达成排他型战略合作，试图通过直播打造100位网红名师。为了直播，疯狂老师还专门搭建了演播厅，以一对多模式授课，在直播过程中加强师生互动。

相比这样的战略合作，映客提出的“直播+”模式则更像是一台兼容性超强的“直播主机”。在线教育企业可以利用其技术优势和内容运营优势，将自己独有的教育基因“U盘”与这台主机连接，在新型的直播潮流中树立起自己的旗帜。

也许未来映客的平台上会出现教育频道，里面有精品课程、名师问答、知识专享等细分模块。随着时间的推移、科技的发展，直播录播课用户习惯一旦培养完成，将会对传统的线下教学呈碾轧式的压力。这或许会成为在线教育突破当前困境打造“赢响力”的捷径。

俞敏洪认为，当前的在线教育行业没有出现明确的商业盈利模式，未来还会持续混战的状态。而火热的直播平台竞争也异常激烈，内容运营上的新突破随时可能为自己添加生存和竞争的实力。

哲学家雅尔贝斯说，教育的本质是唤醒。那么，在线教育与直播的联合，或许不仅能唤醒受教育者，更能“唤醒”两个行业的未来。

（编辑：三明站长网）

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